作者：赵永乐; 渠雷雷朗威dis数字化实验实验优化模式完整实验系统
摘要：本文对目前数字化实验教学研究偏实践、轻理论的现状予以关注，指出建立完善实验教学理论的必要性和紧迫性，并根据DIS实验的特点和对实验教学过程的影响，提出完整实验系统的“四层结构”理论构想，同时结合部分数字化实验案例对实验教学的优化模式进行分类。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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