作者：卞志荣高考成绩性质电场创新2009年考查分析教学
摘要：研究高考，在一部分教师心目中似乎成了套话、空话，我不以为然，甚至可以说我们每年研究高考尝足了甜头，使得我校高考成绩斐然。现以2009年高考对电场性质的考查分析为例，说明如何研究高考，高考给我们的教学有何肩迪。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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