作者：黄则建信息技术与物理教学整合课件
摘要：本文以α粒子散射实验教学为例，探讨信息技术与学科教学的整合，旨在利用信息技术构建学生自主学习、发现性学习、创造性学习、探究学习和研究性学习，从而可以提高教学质量，培养学生能力。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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