作者：肖元刚实验器材凸透镜成像规律新课程改革科学素质教学方式学习方法教学经验实验教学理论教学学习活动学习平台探究式学生接受性传统研究式实验箱探究性
摘要：新课程改革要求注重学生的参与、学生的体验、学生的能力和科学素质的培养，为实现这一目标，必须改进传统的“接受性”教学方式，采用探究式，研究式等学习方法进行教学。根据课程改革的需要和十几年的教学经验，我将传统的凸透镜理论教学和实验教学进行整合，让学生在探究式学习活动中掌握凸透镜成像规律，并对传统的实验器材进行改进，制作了凸透镜成像实验箱，给学生建立了一个探究性学习平台。
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