作者：肖优优定性实验高中物理解题思路习题教学
摘要：物理是一门以观察和实验为基础的学科，许多概念、规律都是借助实验而获得的。在新课教学中，演示实验以其真实，生动、形象、直观的特点，不仅传递了丰富的感性知识，还激起了学生对物理学习的热情及对物理问题的深入而理性地思考。其实在习题教学中，演示实验及学生探索性实验也同样重要，不容忽视。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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