作者:王小平小学语文教学效果因素路径
摘要:课堂教学效果是反映一堂课教学成功与否的重要因素。在新课改下,教师要勇于创新,革新教学观念,转变教学角色,以学生为教学主体,构建愉悦的课堂,引导学生积极探索,让老师的教和学生的学同步互动,促进学生探究,课堂教学将会取得比较理想的效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《文理导航·上旬》(CN:15-1355/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
省级期刊
人气 15060 评论 48
人气 14751 评论 52
人气 14719 评论 47
人气 9355 评论 48