作者：张蓉陶氏理论指导学用结合
摘要：人民教育家陶行知提倡"教学做合一"的教育理论,多少年来一直方兴未艾,熠熠闪亮在现代教育领域的时空阵地。即使在教学改革如火如荼的今天,如何坚持这一理论为指导开展好课程教学工作,不失为孜孜以求、教学相长的一项重大实践课题。经过一段时期的磨合实践和学用反思,笔者逐步地有所感悟,也有所获益,而且越来越深刻地认识到,切实做好"教学做合一"这篇大文章,须要把"以生为本、以学为主"新课程精神真正地落实到教学活动之中,不断地优化教育理念,活化教学方法。笔者结合小学语文教学的实践与思考,拟就"如何盘活"这个角度,简要阐述并非成熟的基本做法。
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