作者:王晓兰小学语文课程标准差异教学教学设计
摘要:语文课程标准明确要求教师的语文教学必须要遵循学生的身心发展规律及其个性化的语文学习特点来展开,这意味着语文教师必须要将学生间的个体差异作为课程教学设计的重要考虑因素,并且结合学生的差异化学习需要来推进创新性的语文教学,让学生在充满活力的课堂上进行个性化的语文学习。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《文理导航·上旬》(CN:15-1355/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
省级期刊
人气 14709 评论 47
人气 14059 评论 48
人气 13932 评论 52
人气 9350 评论 48