作者：江星羽初中英语交际互动小组对话
摘要：本文以英语的交际性原则为切入点,阐述互动教学策略对活化课程资源和教学过程的促进作用。围绕学生学习认知发展需要,从团队争辩、情景表演、师生商讨等中进行互动,帮助学生走出被动学习境地。探讨多元化互动策略,能调动学生学习英语的激情和信心,满足其多样化发展需求。
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