作者:陆叶初中英语探知交流策略
摘要:本文以探知为切入点,阐述多样化的探知交流对丰富学生认知思维情感的促进作用。依据学生学习发展需要,注重自主阅读探知、合作交流探解和自由展示探源,是优化教学过程和方法的重要途径。突出多样化“探”字策运用,能在丰富学生认知视野和思维的基础上帮助学生积淀丰富知识,提升语用技能。
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《文理导航·上旬》(CN:15-1355/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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