作者:唐春梅小学英语应用情景教学探究
摘要:随着国际经济文化交流的日趋紧密,英语的使用也愈发频繁。对于以汉语为母语的小学生来说,由于其年龄特征以及心智发展不成熟等原因,导致学习英语有一定的困难性。情景教学法形式多样化,内容丰富化,课堂有趣化,能够通过创设有趣的情景,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。教师应当积极探索情景教学法在小学英语中的应用,结合实际情况,激发学生的学习热情,降低学生学习英语的难度,挖掘学生潜能,提高学生的学习能力。
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《文理导航·上旬》(CN:15-1355/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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