作者：李桂兰数形结合难易抽象形象被动主动
摘要：如何才能让抽象深奥的数学学习变成形象易学的游戏,这是小学数学老师必须认真研究的问题。数形结合,可以化难为易,化抽象为形象,为被动学习为主动学习。本文就平时教学过程中的一些尝试与反思、探究与钻研,进行了一番整理探析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
省级期刊
人气 15877 评论 48
人气 15365 评论 52
人气 14730 评论 47
人气 9357 评论 48
