作者：刘卫珍多元联动自治自理实践活动建构机制
摘要：为了有效促进受教育者人格情操的升华以及道德品质的完善,自治教育的推行迫在眉睫。因此本文主要＂从立足班会,营造良好氛围、捕捉细节,留下深刻烙印、成立社团,组织实践活动以及家校联动,建构立体机制＂这四个方面入手,详细阐述了如何有效发挥受教育者的主体作用,真正将自治教育落到实处,形成＂自治教育,自我发展＂的鲜明的学校特色,不断适应学校和谐健康发展的要求。
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