作者：张淳学讲计划教学实践角色定位教学参与合作学习
摘要：学讲计划实践的核心是学生自主求知、积极参与、合作学习，但在学讲计划实践中，学生发言不积极、教学参与不足等也是事实，要解决好这些问题，就需要从师生角色定位、课堂引导、合作学习等方面着手，培养学生英语学习的自觉性和能力。
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