作者：丁佳低小多快成功
摘要："低起点、小步子、多活动、快反馈"课堂教学模式,得到了教育界的公认,这种模式最主要的目的就是帮助学生成功,特别是学困生。它有助于学生特别是学困生的身心健康发展,是一种成功的教育实践,不但提高了学校教学的有效性,而且能够使学生在轻负下提高学习质量,真正的做到高效减负。本文结合数学教学的特点谈谈"低起点、小步子、多活动、快反馈"的应用研究。
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《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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