作者：周树华问题连续体小学数学课堂解决问题
摘要：鉴于当前世界各国教育的主要目标是让学生通过学习来解决实际生活问题,美国亚利桑那大学的梅克教授与其团队在先驱者的基础上,提出了"梅克—斯克维的问题连续体"或"DISCOVER问题连续体矩阵"理论。本文将要探讨该模式的最新发展及其在小学课程中的应用案例,从而对小学教育教学起到一定的指引作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
省级期刊
人气 17876 评论 48
人气 17160 评论 52
人气 14792 评论 47
人气 9925 评论 52
