作者：乔继萍
摘要：黑板和讲台让出来,教师向后'退一步';结论由学生得出,教师评价'慢一步';学生意见不统一,教师告诉'缓一步'。切实还原学生的学习主体地位,最大限度地把学习的主动权还给学生。以退为进,以慢求快,稳扎稳打。
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《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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