作者：颜色艳习作教学指导教学作文能力阅读期待字面理解课文教学母亲身份童年生活小学低年级生活实例
摘要：在小学的语文教学中,令所有语文教师最感头疼的无非是习作指导教学。由于学生的智力水平,语文素养存在很大的差别,即使我们老师付出多少心血,却感收获颇少,受益太低。因此习作指导课成了我们语文教师最需思考的一个课题了。在实施语文课程改革的这几年时间里,我发现了教师在语文课堂上下水的机会多了,如朗读下水,书写下水等等,均在课堂上收到了事半功倍的效果,而我们习作教学为何不积极地进行下水呢？
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