作者：刘凯数学研究性学习学习方式操作活动知识发现算理活动感兴趣特点小学课堂研究性学习活动课堂
摘要：<正>《小学数学新课标》在教学理念上指出,数学学习应该是一个生动、活泼、主动的过程,动手操作是重要而有效的学习方式。数学教材呈现的知识具有抽象、单调的特点,对于小学生来说,在学习上存在着很大的困难。由于小学生的思维方式主要是以直观、形象为主,因此在教学中,需要我们教师为学生搭建从形象到抽象的思维平台,使学生高效地构建知识。在动手活动中,学生亲历知识发现的过程,在
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
