作者：赵家卫公开课教学误区分析多媒体教师教学行为学习效果课堂教学教学手段教学效果
摘要：前一段时间，我校教学组又一轮对全校近1/3的教师进行课堂教学立体评估，借此契机，我学习了32节课。其中有28节课中应用了多媒体，对此我分析了教师教学行为、学生的学习效果等几个方面，并对有关数据进行了统计、分析、研究，我在想：在教学手段多样化的今天，教学中能否正确看待和使用多媒体，在达到“最佳教学效果”的同时也存在一些误区，笔者体会如下：
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