作者：郭秀丽课堂教学功能小学语文教学新课程背景教学文化学生知识教学模式教学方法教育途径
摘要：新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。课堂教学不只关注学生知识的获得,更关注学生人生的发展。而当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。面对这样的现状,大家都试图获取一种科学有效的教学方法,力求寻找到更加切合实际、准确有效的教育途径。于是,＂有效教学＂的理念破冰而出,成为大家共同的追求。
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