作者：谢鹃霞价值澄清理论高职院校德育工作启示
摘要：价值澄清理论最早是作为一种课堂教学方法出现,旨在对传统的道德理论进行批判和剖析,并设计价值澄清方法及其策略,具有鲜明的时代性和易操作性,但也存在一些局限性,如提倡价值的相对主义;过于偏重过程而忽视德育内容的合理性;倡导相对主义道德教育。目前,我国正处于改革开放和社会转型的关键时期,多元价值观并存将逐渐成学校领域的一种普遍现象,研讨价值澄清理论,可为新时期做好高职院校德育工作提供一些方法论上的借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
