作者：卜小伟; 张静教学研究语言输出交际化语言教学课堂教学学习策略输入材料教学活动语言教育学输出语言
摘要：Richards,Platt和Webet(1986)从语言教育学的角度,把任务定义为:处理和理解语言的一个行动或活动,如边听录音边画画、听指示执行命令等都可视为任务。语言输出在任务中可有可无,但是,教师要向学生列举出任务完成的详细评价标准。由于任务本身的特性,课堂活动的目的不再只是强调语言形式的操练。故此,任务在语言教学中的运用有利于促进课堂教学的交际化。
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