作者：岑益女杨贤江引导朗读
摘要：何谓读书?杨贤江认为,读书是学习的一种方式方法,"犹试验、观察、实习等为学习法一样,不过读书为最经济、最能普遍适用的学习法罢了"。《新课程标准》中也提出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考"为了让学生全身心地投入到读课文的活动中,本文作者尝试了几种引导学生朗读的方法:示范朗读、情感导读和角色朗读。课堂中教师的示范朗读正是让学生感到了朗读的兴趣,再加之情感导读的引领,使每个学生在角色朗读中充分地展现了自己,加深了对课文的记忆。
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