基于教师专业发展的高校学生评教体系构建

作者：邹京霞学生评教教学管理者课堂教学质量发展性教师评价教学能力目标意识反馈功能个人发展计划评价

摘要：<正>20世纪80年代初,学生评教从国外开始传入我国,我国各高校纷纷效仿,至今,已经成为我国多数高校教师评价的重要组成部分。研究改进学生评教的途径与方法,使评价与教师专业发展形成良性互动,构建基于教师专业发展的高校学生评教体系,具有重要的理论与现实意义。

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