让每位学生真正成为数学学习的主人——浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

作者：张忠宪数学教学自主学习教育家布鲁纳获得过程主动参与者教学情境课堂教学接受者数学语言数学学

摘要：<正>著名教育家布鲁纳指出:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获得过程的主动参与者。

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