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高中英语“仿写”教学实践例谈--以选修九第三单元“Australia-Reading”为例

作者:杨统青英语仿写语篇阅读小组合作

摘要:本文以人教版普通高中英语选修九Unit 3 Australia-Reading为例,依托语篇阅读,教师指导学生分析说明文的篇章结构,获取文本信息,引导学生输入、理解、内化语言,将语篇阅读中习得的知识和技能迁移到写作中,以读促写,并以小组合作的形式开展仿写练习,探索出一条读写结合课的有效途径,提高学生的英语读写能力。

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文教资料

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