作者：赵燕儿童分级阅读台湾地区推广实践
摘要：中国台湾地区较早进行儿童分级阅读实践,阅读推广以培养儿童阅读兴趣。可研究台湾地区分级阅读的经验与不足,有计划地推动阅读教育,改善偏远地区阅读环境,重视从国际阅读测评中汲取分级阅读经验,建立阅读知能指标体系,形成学校阅读课程社群,在此基础上多方共筑合力推进阅读可持续发展。
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《文教资料》（CN：32-1032/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健，设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目，着重发表具有较高学术价值的论文，尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。
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