作者：屠后红英语教学存在主义人文回归
摘要：对“人”的关注,契合当今大学英语“以人为本”的教学实践。人文意识的培养或人文精神的塑造,是语言教学的应有之义。如今大学英语教学存在重“语”轻“文”,或只有“语”没有“文”的现象。强化英语学习的工具性和功利性,人文内核则弱化甚或缺失。本文探讨大学英语教学现状和困难,以及如何利用英语学科的优势引导学生回归对人文的关注。
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