作者：李凌婧高职写作课程教学质量考评新维度
摘要：高职现行教学质量考评体系的研究重点主要放在督导评教、学生评教、同行评教、专业评价等方面,对于学生学习效果的评价关注较少,不能真正反映出学生的学习效果和教师的教学质量。本课题研究以文化与传媒学院写作课程为例,探寻高职教师教学质量考评的一个新维度——课程考评体系改革,探索并提出新途径、新方法及新思路。
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《文教资料》（CN：32-1032/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健，设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目，着重发表具有较高学术价值的论文，尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。
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