作者：郭珊珊少数民族预科汉语口语教学重要性
摘要：本文以475名少数民族预科生作为研究对象,通过调查少数民族预科生汉语口语学习情况,分析学生的口语学习需求,旨在更加科学地确定口语教学的目标及其内容,提高少数民族预科生汉语口语质量,进而提升少数民族预科汉语教学质量。
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