作者：左人吉培养项目语文实践活动特征探究
摘要：为顺应时代的快速发展,满足市场的就业需求,2015年北京市启动了高端技术技能人才贯通培养项目。通过实践教学探索,依据教学情况分析,总结出贯通培养项目基础教育阶段语文实践活动具有主体性、实践性、开放性等特点。以学生为主体,让学生参与语文教学,通过开展语文实践活动,锻炼学生的逻辑思维和语文实践应用能力。
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