作者：王福永心理暗示教学实践长效性
摘要：“心理暗示”对每个人的情绪和行为影响很大,人是可受暗示的动物,教师在课堂教学中发现,学生的学习态度 受教师的语言及动作影响,其实这样的语言、动作实际上就是教师给学生的暗示.心理暗示是利用刺激对学生心理施加影响, 并控制其行为的过程.积极的暗示能够给人带来信心、快乐、力量等有利于健康心理和成功的信心;消极的心理暗示会干预学 生的思维.科学合理地运用心理暗示,能够转变学生的内在需求,充分开发学生的心理潜力,从而提高学生的学习效率.
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