HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

对社区教育功能的界定、类型划分及实现路径

作者:白新睿教育功能社区教育功能功能类型功能实现

摘要:社区教育功能是社区教育活动和社区教育系统对个体发展和社会发展所产生的影响和作用。从作用对象看,社区教育功能可以细分为个体功能和社会功能;从作用方向来看,社区教育功能可以细分为正向社区教育功能和负向社区教育功能;从作用的呈现形式看,社区教育功能又可细分为显性社区教育功能和隐性社区教育功能。通常而言,社区教育功能的实现需要历经形成和释放两个阶段,现实中社区教育功能之实现需要遵循整合、特色、实效原则。此外,欲顺利、充分实现社区教育功能,我们需要积极争取各级政府部门的大力支持,健全社区教育设施。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

文教资料

《文教资料》(CN:32-1032/C)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健,设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目,着重发表具有较高学术价值的论文,尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。

杂志详情