作者：林庆英班级归属感自主学习能力英语专业学生问卷调查
摘要：本研究对比同一批受试一年前后各自的班级归属感及英语自主学习能力的变化情况，旨在考查班级归属感对英语自主学习能力是否存在后续影响。研究结果表明：目前二本院校英语专业学生具有良好的班级归属感．且具备一定的英语自主学习能力；班级归属感与英语自主学习能力显著正相关；学习者感受到的班级归属感相比一年前有显著的提高，但英语自主学习能力的明显变化仅体现在制订学习计划和使用学习策略两个方面。这些发现对如何进一步提高大学英语自主学习能力有一定的启示作用。
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