作者：谢燕丽使成句致使歧义句式意义
摘要：本文以表致使态的使成句N1＋V1V2＋N2为研究对象,通过对使成句句式多义性的分析,探讨其形成原因及认知激活顺序,并由此概括出使成句的上下位句式意义和句法语义特征。
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