作者：高明高职教育学习主观幸福感大学适应家庭亲密度自我效能感
摘要：依据课题组前期研究结果及相关文献资料,提出高职学生学习主观幸福感的提升策略,从大学适应、人格、家庭亲密度及自我效能感四个方面思考相应的提升策略,以期从学生学习实效的角度为高职教育发展献计献策。
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