作者：林惠琼高职院校教师专业发展标准指标建构
摘要：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,从大陆高等教育系统中的边缘地位,演化成为高等教育人才培养体系中的支柱。然而,与高等职业教育骄人的发展成就不相适应的是,高等职业院校教师应朝何种方向发展尚无定论。高等职业院校教师无论从职业资格认定或专业技术职务晋升等方面均与普通学术研究型高校存在严重的雷同性。为了解国内外关于高职教师专业发展标准建构之研究情况,本文以文献分析为主要研究方法,较深入地分析高职教师专业发展标准建构研究的进展和主要成果。
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