作者：许秀英学生的学教师的教
摘要：通过＂四环节＂教学法的学习、实践、反思及再实践,本文作者深刻领悟教学法的精髓,理解其内涵,内化为自己的感悟,在＂学＂和＂教＂两方面都呈现出可喜的变化。
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《文教资料》（CN：32-1032/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健，设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目，着重发表具有较高学术价值的论文，尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。
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