作者：王宗超问题导向学习社会学科教学意义教师角色教学步骤
摘要：问题导向学习,可以激发学生的学习动机,提高他们的理解能力和学业成绩。在社会学科教学中应用这种方法,可以加强学生所学知识与生活的联系。问题导向学习中的教师应是促进学习者建构知识的指导者。问题导向学习过程主要分为五个阶段：呈现问题阶段、分析问题阶段、探究问题阶段、呈现解决方案阶段和评估学习成果阶段。
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