作者：王晖主动性模拟情境激活心灵多元评价体系
摘要：文章从积极发挥学生的主动性角度入手,在教学方法、写作训练、批改方式三方面探讨写作课程的改革,主张努力创设情境教学,在写作训练方面以激活心灵为目标.并在批改方式上建立老师、学生之间的多元评价体系.
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《文教资料》（CN：32-1032/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健，设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目，着重发表具有较高学术价值的论文，尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。
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