作者：武瑞杰管理教育案例教学角色控制效果评价
摘要：在管理教育中使用案例教学法为哈佛大学所首创,旨在促进管理理论教学与实践教学的有机结合,以培养更为适合企业需要的管理人才.本文将结合管理类课程的教学,从案例的选取,角色的控制,效果的评价等方面来探讨提高案例教学效果的方式、方法.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《文教资料》（CN：32-1032/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文教资料》风格庄重大气稳健，设有"语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、法治教育与法学研究、美学与美育研究、教育理论研究、教学实践研究"等八大栏目，着重发表具有较高学术价值的论文，尤为各高校硕士研究生、博士研究生提供最优质的服务。
省级期刊
人气 21201 评论 59
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 17746 评论 42
人气 11521 评论 48
人气 10215 评论 55
