作者：杨玉林导入法学习欲望教育工作者师生关系学习态度精神需要课堂教学语言迫切感学习语言启蒙阶段
摘要：<正>导入是教师在教学中把学生引入兴趣的门槛,使其产生学习欲望的重要一步,作为教育工作者,应重视导入方法的设计,诱发学生的求知欲,使学生成为知识的主动探索者,在以往的教学过程中, 我采用以下导入方法收到了良好的效果。第一、培养兴趣,激发积极性众所周知,兴趣是最好的老师。在教学实践过程中,应有意识地培养学生的学习兴趣。而培养兴趣的首要前提是有融洽的师生关系。教师自身和他所领导的集体能否给学生一种亲切感、归属感和自
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