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基于德国行动导向的课程教学改革与设计——以《网络攻防与实践》课程为例

作者:刘坤行动导向课程改革课程设计

摘要:德国职业教育的行动导向教学模式通过让学生全程参与教学活动,将学生的学习认知过程与社会实践活动结合在一起。借助德国"行动导向"的指导思想,设计《网络攻防与实践》课程教学内容和教学活动,达到培养学生职业关键能力和创新能力目标。

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武汉职业技术学院学报

《武汉职业技术学院学报》(CN:42-1669/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《武汉职业技术学院学报》本着“领先时代,求是创新,突出特色,博采众长”的办刊宗旨,强化金质、高值的精品意识,透逸着严谨、浓郁的学术气韵,突出图文并茂独特风格,紧密结合高职教育的研究与发展实际,逐步引领全国高职高专学术研究和科技创新的主流,吸引了阵容强大的作者群和读者群。

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