作者：张雪萍勒温场论中职生影响学习因素自我效能感
摘要：运用文献资料法、访谈法、调查法、个案研究等方法,运用在勒温场论分析中职学生学习存在的问题、影响因素（个人因素：身心特点、挫折感、自我效能感低等;环境因素：政策因素、学校因素、家庭和社会环境因素等）及应对措施（增强自我效能感,重塑自信;树立奋斗目标,自我激励;以榜样为示范,荣誉激励;课内与课外相结合,寓教于乐;加强民主教育与管理,人文熏陶;加强校园文化建设,文化育人）。
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