作者：马军强; 张端教师教育评价理念教师评价制度高教终身学习教育管理教师自身素质激励机制管理理念委托权
摘要：教师的教育权实际上是一种委托权,其性质与一般的可自由放弃的权利不同,由于教师教育权的非个人性,受教育管理、教师评价制度及教师自身素质等几方面因素影响.建议通过树立以维权为目的的管理理念、以发展为目的的评价理念、建立教师终身学习的激励机制等几项对策来解决教师教育权实施中存在的问题,改善和提高教师教育权的实施现状.
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