作者：曾丹案例法跨文化交际案例选取
摘要：案例法在跨文化交际课堂应用中存在的问题有:案例选取困难、课堂讨论低效和师资水平亟待提高。通过借鉴哈佛大学商学院案例教学的经验,认为教师应把握现实性与时效性的原则,选取语言准确地道且符合学生水平与专业兴趣的案例。教师应当身体力行共建课堂的模式,在课程考核机制中加重课堂讨论的权重,激励学生充分互动。教师还应当通过出国访学交流、深入企业开展跨文化考察或咨询,以“走出去”的形式增加跨文化交际体验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《武汉冶金管理干部学院学报》（CN：42-1580/TF）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《武汉冶金管理干部学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针。
杂志详情
