“马克思主义基本原理概论”课教学改革的探索与实践

作者：李辉教学改革探索

摘要：新时期结合当代大学生特点,探索适合'马克思主义基本原理概论'(以下简称'马原')课不同对象、不同层次、不同内容的教学方法,教师在实际教学中将设想转化为现实是目前高校思政教师面临的现实课题,将在课题研究的基础上,梳理脉络、总结经验,为该课程教改提供一些对策。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社