作者：杜文彬综合课程课程理念共同参与课程资源库
摘要：为回应21世纪社会变革对于中小学生综合能力发展的时代要求,澳大利亚开展了以“共通能力”为主线的综合课程改革运动。通过科内整合、相关课程、主题课程等整合策略的采用,澳大利亚构建了多元化、多层次的综合课程体系。在澳大利亚整个综合课程改革过程中,表现出基于课程整合理念的课程一体化设计、多方力量协同参与以及国家主导的课程资源库建设等特点,这对当前我国综合课程改革深化发展具有一定启示意义。
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《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。 重要通知：《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
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