作者：赵晶法国高中哲学课程学科史
摘要：法国高中哲学课程是法国教育的特色，起着“灵魂塑造与理想国家”的双重职责。人们对于法国高中哲学会考广泛关注，但学术界有关法国哲学课程的学科史却鲜有系统研究。本文采取纵向的视角，从法国哲学课程诞生的背景、建立与发展以及现代语境等方面对其学科发展史进行了探析。该学科有强力的社会支持，有鲜明的学科自身研究的逻辑，在发展中需直面学科与所处时代间“适应——超越”的二重难题。然而，当下的法国哲学面对“大众化”诉求却未能改变其实质为“精英”效力的局面，凸显了“伪大众化”的特征。作为法国教育中的一颗瑰宝，其学科发展史为我国当下深化高中课程改革及培养学生核心素养均有借鉴意义。
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